重视可持续学习6年、长期培育友情的学习环境，使学生们扎实地学到知识技能、德智体全面发展。

本校的中高一贯制，因为无需参加高中入学考试，所以可以连贯地学习，用全部6年的时间让学生们实际体会自己思考和解决问题的喜悦，根据每个学生的水平进行教学，让她们确确实实地学到知识和技能。

与公立中学、高中相比授课时间大幅度加长，本校的中高一贯制课程实施内容充实的“50分钟授课”。无需因准备高中入学考试而中断学习，所以6年时间都能有效地用来让学生们确确实实地学到知识和技能。

1. 针对多样化的大学入学考试制度，以一般入学考试为基本，指导学生掌握灵活应对的能力。
2. 把理科班分为“报考国、公立大学班”和“报考私立大学班”，在高中3年级时进一步分出“报考护理、医疗专业班”。认真编排各班的课程，并通过明确特点等方法，细致地满足各种报考需要。
3. 特别是针对推荐型入学考试和AO（Admissions Office）入学考试所需的“小论文”，加强力量进行实践性指导。在高中的每个学年都举办“小论文模拟考试”。
4. 为高中3年级的学生放学后进行讲座制课外授课。

这两个班使用一部分别的教材，以学习高水平的内容为目标。从中学3年级开始数学和英语的进度加快，确实地提高学习水平。另外，在放长假时还开设“特别讲座”。

在开展先行学习的同时，根据需要对学习内容进行复习，在放长假时进行“知识能力强化补课”，对不懂的地方彻底进行“重新学习”。这个班的目标是打好基础，巩固学到的知识能力。

中学1年级的分班状况在发榜时通知。中学2年级以后在升级时重新分班，从中学3年级开始把成绩好的2个班作为“特别选拔班”和“选拔班”（高中以后中高一贯制的学生也单独分班）。本系统的目的在于持续维持高昂的学习欲望。

英语是将来在参与国际事业和活动时不可缺少的能力。本校为了培养学生们用英语表现自我的能力，开设了各种各样的英语学习课程。

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